音乐能力，绘画能力属于（ ）A. 一般能力 B.特殊能力 C.认知能力 D.社交能力
相关内容：音乐,能力,绘画,认知,社交
- 通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.合理情绪疗法 D.人本主义疗法
- 心理健康教育的总目标为（ ）A.提高学生的心理素质 B.发展学生的能力 C.提高学生的成绩 D.克服学生的厌学情绪
- 教师通过（ ）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验 B.观察法 C.自述法 D.评估性会谈
- 客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力。 （）
- 简述在教学中如何培养学生问题解决的能力。
- 简述元认知策略的内容。
- 认知内驱力
- 元认知
- 态度的认知成分通常会有偏见性。 （）
- 在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。 （）
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