(2008年)教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。 A.20世纪20年代至50年代 B.20世纪80年代以后 C.20世纪60年代至70年代...
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- 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。 A.基础 B.拓展 C.研究 D.能力
- 注重培养学生基础学力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
- 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
- 人的身心发展过程中的学龄期包括（ ）、（ ）和（ ）等三个阶段。
- 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。
- 教师的学科专业素养包括（）。 A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式...
- 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育
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