教育心理学初创时期的时间大致为（）。 A.19世纪20年代以前 B.19世纪80年代 C.20世纪20年代以前 D.20世纪80年代
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- 瞬时记忆的贮存时间大约为（）。 A.0．25～2秒 B.0．2～0．5秒 C.2秒到1分钟 D.5秒到2分钟
- 在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。 A.以智育为主 B.以上课为主 C.以课外活动为主 D.以社会实践为主
- 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。 A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法
- 教师的专业化尝试是从（）开始的。 A.15世纪 B.16世纪 C.17世纪 D.18世纪
- 青年期是个体身心两方面逐步走向（ ）的时期。
- 十三四岁至十六七岁属于个体发展的少年期，少年常常因为缺乏认识和准备，而被突如其来的身心变化搞得惊慌失措，因此这一时期又被一些心理学家称为“（ ）期...
- 个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为（ ）。
- 区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与（ ）。
- 区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与（ ）。
- 心理自我开始形成和发展的时期为（ ）。
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