提出“最近发展区”理论的学者是（）。 A.维果茨基 B.赞科夫 C.皮亚杰 D.布鲁纳
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- 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。 A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
- 主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。 A.传统教学理论 B.现代教学理论 C.形式教学理论 D.实质教育论
- 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。 A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
- 试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。 A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威
- 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
- 奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（ ）观点解释迁移的一种主流倾向。
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（ ）对迁移的影响。
- 奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（ ）观点解释迁移的一种主流倾向。
- 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（ ）。
- 关系转换理论认为，迁移产生的实质是（ ）。
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