不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。 A.提高 B.不变 C.降低 D...
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- 1（ ）既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。
- 发现问题取决于以下因素（）。 A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
- 根据教学任务，可将课的类型划分为（ ）和（ ）两类。
- 为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。 A.教学策略 B.教学过程 C.教学组织形式 D.教学设计
- 课的类型的划分依据是（）。 A.教学内容 B.教学原则 C.教学任务 D.教学规律
- 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、（ ）及其来源的意识。
- 自我效能感原则
- 什么是教育任务，制约教育任务的因素什么?
- (2008年10月)教学过程的基本特点有（）。 A.电教手段与传统手段相结合 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识与发展智力相统一 D.教学...
- 在教学任务中处于基础地位的是（）。 A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基本知识和基本技能 D.形成学生科学世界观和道德品质
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