(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观，发展他们（ ）美、（ ）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
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- 1（ ）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
- 学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的（ ）的行为准则和风气影响。
- 科尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（ ）性。
- (2009年)中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（ ）性。
- 人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。
- 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
- 态度改变的先决条件是（）。 A.道德认知 B.态度定势 C.受教育程度 D.认知失调
- 品德是（）和教育学的研究对象。 A.哲学 B.科学 C.心理学 D.伦理学
- 科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?（） A.8 B.9 C.10 D.13
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