编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。 A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
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- 选择教学方法的主要依据是（）。 A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法”
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
- 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。 A.目标分类 B.目标表述 C.任务分析 D.任务执行
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- (2008年)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。 A.教学策略 B.学习策略 C.教学计划 D.教学目标
- 心理辅导的目标一般有两个：（ ）和寻求发展。
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