影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和（ ）。
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- (2006年)班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?
- 教师期望通过几种途径影响课堂气氛?
- 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。 A.距离远近 B.交往的频率 C.态度的相似性 D.个性的互补 E.外形
- 下列因素中不属于课堂要素的是?（） A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境
- 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。 A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。 A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束
- 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。 A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制
- “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。 A.积极型 B.对抗型 ...
- 以学生为中心的教学策略有（ ）、情境教学和合作学习。
- 程序教学的特点是（）。 A.小步子原则 B.由易到难 C.循序渐进 D.自行控制时间
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