教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（ ） A.受教育权 B.财产权 C.人身权 D.肖像权
相关内容：教师,文具,教育权,财产权,人身权,肖像权
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ） A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教学目标
- 教师适宜的教学行为主要包括三个方面：形成民主的管理风格、合理地运用规则和惩罚 和（ ）。
- 教师的专业能力可分 为（ ）和教育教学能力两个方面。
- 在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运 用（ ）来解决问题。
- 独立的教师职业伴随 着（ ）的产生而出现。
- “教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。
- 教师职业道德的核心 是（ ）。
- 教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动 的（ ）。
- 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（ ）”阶段。
- 教师的教育科学知识主要包括三个方面 :（ ）和学生成绩评价的知识。
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