相关内容：学校教育,身心,主导
- 课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。
- 在现代学校教育工作中,课外、校外教育是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发 展（ ）教育的一条十分重要的途径。
- 如何理解学校教育在学校、家庭、社会三结合教育中占主导地位?
- 在课外、校外教育中,教师处于（ ） A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位
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- 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（ ）三个方面。
- 德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称 为（ ）。
- 选择德育内容的基本依据有（ ） A.德育目标 B.学生思想实际 C.学生身心特征 D.文化传统 E.时代特征
- 在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一 种（ ），是实现学生身心发展的过程。
- 育“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话 说的是（ ）的规律。 A.教师主导作用与学生主体作...
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