相关内容：布卢姆,教育,目标,分类,系统,教学,三大,领域
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和{ }的功能。
- 心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、{ }。
- 一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
- 指导教学模式由激发、讲演、{ } 、反馈和迁移等环节构成。
- 在加涅的学习层次分类中，刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性{ }。
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。
- 教学策略指教师采取的有效达到{ }的一切活动计划。
- 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{ } (按阶段）形成的理论。
- 简要说明学习策略的教学模式。
- 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。 A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
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