依法治教的重点是( )A.教育法学教育和研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织...
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- 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。 A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期
- 自我意识的成分有( )。 A.自我认识 B.自我感觉 C.自我体验 D.自我教育 E.自我控制
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奧苏贝尔 D.桑代克
- 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。 A.18世纪 B.19世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初
- 教师期望效应是由（ )研究发现的。 A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯
- 非正式群体是( )形成的。 A.按一定的程序 B.上级组织的规定 C.在个人友好的基础上 D.在公务关系上
- 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.主观性原则
- 教师角色定位的一般认识有（ ）。 A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者 E.学生集体的组织者、领导者、管理者
- 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
- 教育心理学是一门研究学校情境中{ }的基本心理规律的科学。
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