教育目的的制定要考虑到哪些客观条件( ) A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度 C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程 ...
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- 下列哪种成分不是品德的心理结构（ ） A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
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