相关内容：情境,教学
- 教育多元化的基本内容有（ ）。 A.培养目标的多元化 B.管理模式的多元化 C.教学内容的多元化 D.评价标准的多元化 E.学校类型的多元化
- 教学活动包括教师和学生共同进行的（ ）。 A.上课 B.作业 C.练习 D.辅导 E.课外活动
- 备课的内容包括（ ）。 A.钻研教材 B. 了解学生 C.收集参考资料 D.制作直观教具 E.制定教学进度计划
- 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ） 素养。 A.教育理论 B.职业道德 C.文化科学 D.教学基本功
- 设计教学法的创立者是（ ）。 A.杜威 B.布鲁纳 C.克伯屈 D.赫尔巴特
- 教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。 ( )
- 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 （ )
- 教学中运用巩固性原则要注意（ ）。 A.准备好问题 B.在理解的基础上巩固 C.重视组织各种复习 D.善于启发诱导 E.在扩充改组和运用中积极巩固
- 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）的原则。 A.以社会实践为主 B.以课外活动为主 C.以上课为主 D.以家庭教育为主
- “提高教学质量，促进一般发展”的思想是（ ）提出来的。 A.凯洛夫 B.加里宁C.赞可夫 D.马卡连柯
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