对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。 A.教师随堂评价 B.教师自编测验C.随常考试 D.课堂提问测验
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- 教学过程中最基本的部分 是（ ）。
- 谈话法就是教师提问，学生回答。 （ ）
- 教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。 （ ）
- 皮亚杰认为个体认知发展经历了（ ）阶段。 A.感知运算水平 B.前运算水平 C.具体运算水平 D.形式运算水平 E.形象运算水平
- 教育目的的层次包括（ ）。 A.国家的教育目的 B.社会价值取向 C.各级各类学校的培养目标 D.学生的学习目标 E.教师的教学目标
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