探究研讨法突出的教学特点表现在（ ）。 A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段 C-通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达 ...
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- 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.价值...
- 按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 E.个体内差异评价
- 下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。 A.分析 B.综合C.知觉 D.形成价值观念
- 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。 A.依从 B.接受 C.认同 D.内化
- 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（ ）。 A.教学策略 B.学习策略 C.教学计划 D.教学目标
- 课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （）
- 资源管理策略包括（ ）。 A.学习时间管理 B.学习环境的设置 C.学习努力和心境管理 D.学习工具的利用 E.社会性人力资源的利用
- 以学生实际操作为主的教学方法包括（ ）。 A.参观法 B.演示法 C.实验法 D.实习法 E.练习法
- 教师成长与发展的最高目标是（ ）。 A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
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