按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 E.个体内差异评价
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- 量化分析可深入把握个体内心。 ( )
- 个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( )
- 以下属于建构主义教学观的是( )。A.随机通达教学 B.情景性教学 C.支架式教学 D.以题目为中心的课堂讨论
- 现代教学的特征包括( )。A.科学性 B.伦理性 C.集体性 D.创造性
- 现代学生评价的特点不包括( )。A.强调评价功能的形成性 B.重视评价内容的全面性 C.重视评价类型的多样性 D.重视评价的选拔性
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- ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A.总结性评价 B.形成性评价 C.个体评价 D....
- 教学设计的起始环节是分析学生。（ ）
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