技能的种类有（ ）。 A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能 C.智力技能和认知技能 D.认知技能和操作技能
相关内容：技能,工作,生活,动作,操作,智力,认知
- 智育的任务为（ ）。 A.传授知识 B.发展智力 C.形成技能 D.有鉴赏和创造美的能力 E.培养自主和创造性
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克菲尔 D.班杜拉
- 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。 A.认知模式 B.体谅模式C.社会模仿模式 D.说理教育模式
- 根据教学的任务，可将课分为（ ）。 A.新授课 B.巩固课 C.技能课 D.检查课 E.练习课
- 一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量
- 班级建设设计以( )的制定为最重要。 A.班级舆论 B.共同生活准则 C.活动节律 D.班级建设目标
- 一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习 环境，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置。教室内周围的墙上张貼了各 种各样...
- 教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。 （ ）
- ( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 A.教育目的 B.教育任务 C.教育内容 D.教育规律
- 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。 A.严格要求 B.培养舆论 C.耐心引导 D.保持教师的绝对权威 E...
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