编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（ ）。 A.随机安排 B.分类安排 C.集中安排 D.交错安排
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- 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 ( )
- 教育学作为一个学科独立的标志 是_（ ）。
- 从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（ ）。 A.国家课程 B.学科课程 C.地方课程 D.研究型课程 E.学校课程
- 夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（ ）
- 中小学教师培训的要求是（ ）。 A.因地制宜 B.分类指导 C.按需施教 D.市场导向 E.学用结合
- 布鲁纳把学科 的（ ）放在设计课程或编写教材的中心地位，成为教学的中心。
- 从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么
- 按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )
- 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。( )
- 决定教学任务的因素主要有（ ）。 A.教育目的 B.学生的年龄特征 C.学科特性 D.教师素质 E.教学的时空条件
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