相关内容：文化,背景,教育,目的
- 20世纪20年代以后，（ ）的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
- 我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.原型联结 D.原型整合 E.原型内化
- 20世纪80年代（ ）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完 善，内容越来越丰富。 A.华莱士 B.皮亚杰 C.列昂节夫 D.维果茨基 ...
- 心理健康教育的主要内容包括学习辅导 、_ 和_ 。
- 教育目的是各级各类教育培养人的总的_ 和总的_ ，是各级各类学校工作遵循的总方针。
- 校风是学校中物质文化 、_ 、_ 的统一体。
- 正规教育的主要标志是近代以_ 为核心的教育制度，又称制度化教育。
- 师生关系在教育内容的教学上构 成_ 关系，在人格上是_ 关系，在社会道德上是_ 关系。
- 简述素质教育思想的基本观点。
- 简述信息技术对教育的影响。
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