相关内容：理解,教学,个人,发展,基础,实践
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- 精细加工策略是一种（ ）的i己忆策略。 A.感知性 B.理解性 C.计划性 D.调节性
- 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（ ）。 A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.掌握学习
- 建构主义认为，教学不是知识 的（ ），而是知识的（ ）和（ ）。
- 依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分 为（ ）和（ ）。
- 试述影响人格发展的社会因素。
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