西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（ ）
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- 我国心理学家主张把学生的学习分 为（ ）、（ ）和（ ）三类。
- 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ )
- 实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件， 以观察被测试者心理活动的表现方法。 （ ）
- 教育心理学是____与____的交叉学科。
- 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
- 在学校教育中起关键作用的是（ ）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
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