从课程功能角度，可把课程分为（ ）。 A.工具性课程 B.知识性课程 C.学科中心课程 D.技能性课程 E.实践性课程
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- 操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。( )
- 技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。 A.挫折现象 B.波峰现象C.高原现象 D.低谷现象
- 试述在教学中应如何培训学生的操作技能。
- 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。 A.应有的责任感 B.积极的社会功能C.应有的义务感 D.应有的道德面貌
- 我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记 载，这说明情绪情感具有（ ）。 A.动机功能 B.调控功能 C.健康功能 D...
- 维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的_（ ），使学生的_（ ）始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。
- 技能有哪些基本特点
- 心理评估的功能只是进行心理诊断。 （ ）
- 对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。 A.言语技能 B.操作技能 C.记忆技能 D.心智技能 E.体育技能
- 教育心理学是____与____的交叉学科。
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