智育就是知识教育。 （ ）
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- 教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。
- 在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多 的评价技术，尤其是 的教学评价更需要采用非纸笔测验。
- 依据反映活动的形式不同，知识可分为（ ）。 A.感性知识 B.陈述性知识 C.理性知识 D.程序性知识 E.概念知识
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- _ 是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
- 依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评 鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫（ ）。 A.心理教育 B.心理评估 ...
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。 A.客观性原则 B.主观性原则C.教育性原则 D.自发性原则
- 如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略 是（ ）。
- 教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题
- 技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（ ）
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