班级建设的设计者是（ ）。 A.校长 B.教导主任 C.政教主任 D.班主任
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- 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。 A.群体舆论 B.群体规范C.群体凝聚力 D.群体向心力
- ( )的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 A.教师领导风格 B.班级 C.学校 D.年级
- 教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。 （ ）
- 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ ）
- 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）
- 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力； 二是（ ）。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力
- 班主任是班级的组织者、领导者 和_（ ）。
- 论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。
- 简述班主任在班级管理中的地位和作用。
- 班主任工作的中心环节是（ ）。 A. 了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体
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