人的身心发展的两个特殊性是指（ ）。 A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
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- 课程目标的特征包括 （ ）A、 整体性 B、 阶段性 C、 持续性 D、 层次性 E、 递进性
- 班级组织的个体化功能包括（ ）A、 促进发展功能 B、 满足需求的功能 C、 诊断功能 D、 指导社会规范的功能 E、 矫正功能
- 我国教育目的的理论基础是A、 素质教育 B、 马克思主义关予人的全面发展学说 C、 应试教育 D、 社会主义教育方针
- 教师个体专业化发展的最直接途径是（ ）A、 自我教育 B、 师范教育 C、 入职辅导 D、 在职培训
- 影响心理发展的两个主要因素是_ 和_ 。
- 简述心理发展的基本特征。
- 心理发展
- 教育法律关系的客体有( )。 A.社会组织 B.行为 C.物 D.自然人 E.精神产品
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。 A.皮亚杰 B.艾利克森C.柯尔伯格 D.罗杰斯
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