“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散
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- 在教育心理学研宄方法中，调查法主要有（ ）A、 问卷法 B、 访谈法 C、 观察法 D、 教学经验总结法 E、 测验法
- 将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（ ）A、 教学技术 B、 计算机辅助教学 C、 多媒体 D、 教学软件
- 与求异思维关系最为密切的是（ ）A、 形象思维 B、 抽象思维 C、 发散思维 D、 聚合思维
- 有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（ ）A、调查法 B 、 观察法 C 、 实验法 D、...
- 发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征（ ）A、 变通性 B、 流畅性 C、 独创性 D、 独立性
- 简述促进理解的方法。
- 创造性思维
- 以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（ ）A、 求异思维 B、 求同思维 C、 发散思维 D、 聚合思维
- 创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（ ）A、 条理性和目的性 B、 新颖性和独创性 C、 抽象性和概括性 D、 普遍性和具体性
- 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迀移属于（ ）A、 逆向迀移 B、 负迀移 C、 顺向迀移 D、 正迀移
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