相关内容：认知,知识,内容
- 领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学 生_和理解教材。
- 通常，选择德育内容的依据有三点：一 是_，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所 面对的时代特征和学生思想实际。
- 道德教育中的认知模式认为，人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
- 结合班主任工作的内容与方法要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。
- 中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（ ）。 A.心理指导 B.择业指导C.心理咨询 D.交往指导
- 制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。 A.社会文化 B.人的身心发展水平 C.社会意识形态 D.社会生产力
- 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（ ）的 活动。 A.发展智力 B.发展体力 C.陶冶品德 D.陶冶美感 E...
- 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与...
- —节好课的基本要求是 :_ 、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。
- 学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）。 A.深度和广度 B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构 D.科学性和逻辑结构
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