来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（ ）。 A.高尚的动机 B.远景的间接性动机 C.低级的动机 D.近景的直接性动机
相关内容：学生,内容,结果,兴趣,动机,远景,间接性,近景
- 结合教学实践，分析学生品德不良的原因及教育策略。
- 结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。
- 学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是【】A: 有良好的人格特征 B: 有科学的指导和示范 C: 有学习动...
- 斯金纳关于学习规律的核心观点是【】A: 动机的培养 B: 情感与社会性的发展 C: 强化的原理与技术 D: 人格的形成
- 罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是【】A: 教师的工作态度 B: 教师的期待 C: 教师的个性特征 D: 教师的...
- 将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于【】A: 动作直观 B: 模象直观 C: 言语直观 D: 实物直观
- 加涅的学习理论中最核心的内容是【】A: 学习过程学说 B: 学习条件学说 C: 学习实质学说 D: 学习结果学说
- 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】A: 教育性原则 B...
- 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能...
- 从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15印象派因（ ）而得名。A.马奈的《草地上的午餐》 B.凡高的《向日葵》 C.莫奈的《日出印象》 D.凡高的《星月夜》
- 2021-06-19 18:20要求学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人，而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况，检查并指出其犯的错误。这种教学...
- 2021-06-19 18:18将条件反射法作为重要研究方法的心理学流派是（ ）A.行为主义 B.格式塔学派 C.认知主义 D.精神分析学派
- 2021-06-19 18:17
- 2021-06-19 18:19让随地吐痰的学生擦掉地上的痰迹，这是一种“正强化”的过矫正策略。
- 2021-06-19 18:18教师良心既包含理性因素又包含非理性因素，说明教师良心具有( )A.公正性 B.综合性 C.稳定...
- 2021-06-19 18:19思维必须借助一定的媒介和一定的知识经验。
- 2021-06-19 18:14下列成语与典故中的人物对应不正确的是（ ）。A.四面楚歌——项羽 B.三顾茅庐——刘备 C.围魏救赵——孙膑 D.一鼓作气——曹操
- 2021-06-19 18:15根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣______。
- 2021-06-19 18:16某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。A.原型启发 B.功能固着 C.晕轮效应 D.思维定势
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0206秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次