强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ ）A、 活动课程 B、 学科课程 C、 综合课程 D、 校本课程
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- 有意义学习的组织者可以分为__________和__________两种类型。
- 智力技能形成的最高阶段是（ ）A 、 内部言语 B 、 活动定向 C 、 有声的外部言语 D 、 无声的外部言语
- 加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（ ）A 、 刺激反应联结 B 、 信号 C 、 概念学习 D 、 问题解决
- 校本课程
- 现代学校教育制度的类型主要有 【 】A: 双轨制 B: 单轨制 C: 分支型学制 D: 交叉型学制 E: 三轨制
- 简述学生综合素质评价的主要内容。
- 简述班级组织的个体化功能。
- 学校的人际关系属于 【 】A: 制度性隐性课程 B: 心理性隐性课程 C: 观念性隐性课程 D: 物质性隐性课程
- 教育是在一定社会背景下发生的 【 】A: 增进人们的知识和技能的活动 B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动 C: 个体的学习或发展过程 ...
- 我们把在教学中活动中为了完成教学任务，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用叫做教学技术。( )
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