道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（ ）。 A.集体主义情感 B.义务感 C.责任感 D.羞耻感 E.事业感
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- 教学设计的基本要素包括 （ ）A 、 教学目标 B 、 教学内容 C 、 教学策略 D 、 教学媒体 E 、 教学评价
- 学生情感学习评价一般采用 （ ）A 、 测验和实验 B 、 整体印象评价法和操行评定评价法 C 、 观察法和问卷法 D 、 作品表现法和表演评价法
- 教育影响是 （ ）A 、 教育内容 B 、 教育手段 C 、 形式与内容的统一 D 、 教育组织形式
- 简述学生综合素质评价的主要内容。
- 教师的最基本形象是 【 】A: 人格形象 B: 文化形象 C: 道德形象 D: 园丁形象
- 加涅的学习理论中最核心的内容是【】A: 学习过程学说 B: 学习条件学说 C: 学习实质学说 D: 学习结果学说
- 把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是【】A: 迁移的结果 B: 迁移的情景 C: 迁移产生的方向 D: 迁移的内容
- 指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。 A.课程内容 B.课程方案 C.课程目标 D.课程设计
- 因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。 A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为
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