学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（ ）。 A.元认知策略 B.组织策略C.复述策略 D.精细加工策略
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- ( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.皮亚杰
- 我国中小学课程包含的要素主要有（ ）A 、 认知经验要素 B 、 道德经验要素 C 、 审美经验要素 D 、 健身经验要素 E 、 娱乐经验要素
- “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）A 、 先行组织者的教学策略 B 、 认知发展的教学策略 C 、 自我管理的教学策略 D 、...
- 教学设计的基本要素包括 （ ）A 、 教学目标 B 、 教学内容 C 、 教学策略 D 、 教学媒体 E 、 教学评价
- 教育影响是 （ ）A 、 教育内容 B 、 教育手段 C 、 形式与内容的统一 D 、 教育组织形式
- 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（ ）A 、 行为主义 B 、 精神分析 C 、 格式塔学派 D 、 认知心理学
- 一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（ ）A 、 文学 B 、 数学 C 、 化学 D 、 物理
- 认知发现学习理论的创立者是（ ）A 、 桑代克 B 、 华生 C 、 斯金纳 D 、 布鲁纳
- 皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（ ）A 、 思维准备阶段 B 、 表象思维阶段 C 、 感觉运动阶段 D 、 抽象思维阶段
- 心理学家杰罗姆·卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有__________和__________两种类型
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