把测验分为准备性测验和结果性测验的依据是（ ）A、 测验目的 B、 测验内容 C、 规范程度 D、 测验编制方式
相关内容：结果,依据,目的,内容,规范,程度,编制,方式
- 课程标准的性质包括( )A.对学生学习结果的行为描述 B.对全体学生的最高要求 C.服务于评价 D.作为国家管理课程的基础
- 制定教学评价标准的依据是( )A.教学目标 B.课程目标 C.教学能力 D.教学知识
- 以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编排的指导性文件是( )A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.教学大纲
- 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )A.访谈法 B.问卷法 C.个案分析法 D.叙事法
- 现代教学媒体是现代教学的( )A.内容 B.目的 C.手段 D.结果
- 我国教育目的实现的基本途径是( )A.坚持教育为社会主义现代化建设服务 B.教育与生产劳动和社会实践相结合 C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和...
- 我国封建社会教育的主要内容是( )A.三科四学 B.四书五经 C.六艺 D.七艺
- 教育目的对整个教学活动具有导向作用、激励作用和( )A.教导作用 B.选拔作用 C.评价作用 D.管理作用
- 把受教育者培养成社会所需要的人的总的要求是( )A.教学目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教育目标
- 信度是一个测验或量表实际能测出所要测量的特性的程度。 ( )
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