教师教育信念的特征不包括( )。A.集体性 B.情感性 C.意志性 D.道德性
相关内容：教师教育,信念,特征,体性,情感性,意志,道德性
- 基础教育课程改革倡导的评价观是__________。A.主体性评价观 B.专业性评价观 C.发展性评价观 D.生成性评价观
- “我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是__________。A.永久客体性 B.不守恒性 C.自我中心 D.不可逆性
- 意志行动的心理过程，分为两个阶段：__________阶段和__________阶段。
- 简述影响个体性格形成和发展的因素。
- 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个别差异性
- 基础教育课程改革倡导的教师观是（ ）。A.主体性的教师观 B.以人为本的教师观 C.专业化的教师观 D.促进发展的教师观
- “窥一斑而知全豹”是知觉的（ ）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
- “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人（ ）。A.前制度化教育阶段 ...
- 品德心理结构的成分包括：道德认识、__________、道德意志和道德行为。
- “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性
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