“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是__________。A.永久客体性 B.不守恒性 C.自我中心 D.不可逆性
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- 根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.布鲁纳 D.夸美纽斯
- 根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。A.分科课程与综合课程相结合 B.以分科课程为主 C.以综合课程为主 D.分科课程为主，综合课程为补充
- （ ）是学生掌握知识过程的中心环节。A.知识的学习 B.知识的记忆 C.知识的理解 D.知识的应用
- 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征（ ）A.反射 B.客体永恒性 C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物 D.据一种事物的表象推出另...
- 教师工作的效果具有延时性的特点。（ ）
- 沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（ ）
- 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
- 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ ）。A.青年期 B.幼儿期 C.少年期 D.儿童期
- 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（ ）。A.可促进学生身心健康发展 B.有利于发展学生的个...
- 根据新课程改革的要求，小学阶段以（ ）为主。A.综合课程 B.实践课程 C.分科课程 D.技术类课程
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