小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是（ ）。A.判断 B.综合 C.概念 D.推理
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- 在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。A.案例 B.命题 C.反例 D.正例
- 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（ ）。A.教学方法 B.教学内容 C.教学组织形式 D.教学策略
- 对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（ ）。A.规则学习 B.概念学习 C.符号学习 D.命题学习
- 在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（ ）。A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.意义学习
- 教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（ ）。A.丰富想象 B.激发兴趣 C.引起注意 D.区分本质特征与非本质特征
- 教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
- 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制
- 请认真阅读下列材料．并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 (...
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- 请你设计一份语文综合性学习的方案。
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