体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）A.巩固性原则 B.理论联系实际原则 C.长善救失原则 D.量力性原则
相关内容：经验,统一,教学,原则,长善,救失
- 标志着规范教育学建立的是（ ）。A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》 D.凯洛夫《教育学》
- 福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A.教师的教学能力 B.教师的需要...
- 在所有的德育原则中，与马卡连柯有关的原则有两条，即集体教育和个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则。
- 2012年单项选择:教学引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）A.说服教育法 B.个人修养法 C....
- 2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是（）A.发扬积极因素，克服消极因素 B.理论...
- 2012年单项选择：在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证地认识学生的德育原则是（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合 B.理论与实践相结合 ...
- 2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则
- 在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用。这种教学策略是（）A.先行组织者 B.认知结构 C...
- 在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.刺激
- 迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是（）A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.贾德
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（ ）。A.借助工具书和互联网查找有关资料...
- 2021-06-19 18:14晶体硅材料(包括多晶硅和单晶硅)是最主要的光伏材料，也是（ ）的主流材料。A.燃料电池 B.锂电池 C.太阳能电池 D.镍电池
- 2021-06-19 18:13在Word的“字体”对话框中，可以设定文字的（ ）。A.字号、对齐方式 B.字体、字号 C.字体、首行缩进 D.颜色、字形
- 2021-06-19 18:13风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性从低到髙排序，正确的是（ ）。 ①金融债券 ②企业债券 ③国偾 ④股票A.①③②④ B...
- 2021-06-19 18:15某校在新课改中，倡导“积极、健康、快乐”的思想，实施“快乐30分钟”大课问主题和“超级考试”活动。大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成，融文化...
- 2021-06-19 18:17我国古代保留至今的第一部典章制度通史是()。A.《汉书刑法志》 B.《史通》 C.《通典》 D.《通志》
- 2021-06-19 18:20大学生自我意识发展过程是怎样的？
- 2021-06-19 18:19在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。
- 2021-06-19 18:16运用品德评价法要注意（ ) A.公平、正确 B.发扬民主 C.注重宣传与教育 D.奖励为主,抑中带扬 E.合情合理
- 2021-06-19 18:18品德的心理结构包括：______、______、______三部分。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 班主任工作的出发点和归宿是（）。A.班主任工作的思想 B.班主任工作的目的 C.班主任工作的内容 D.班主任工作的方法
- 2012年辨析：动物界也存在教育。
- 简述当代教育改革和发展的新特点。
- 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
- 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
- 在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
- 目前我国普通高中教育不属于基础教育。
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性
- 教师进行教学的直接依据是（ ）A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书
- 马克思主义认为，正确的教育起源学说是（)A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.神话起源说
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0259秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次