在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）A.先行组织者 B.认知结构 ...
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- 在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
- 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
- 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。A.元认识策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略
- 认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
- 教学与教育是部分与整体的关系。
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- 取得教学成功的内因是（ ）。A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
- 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法
- 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
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