教师要钻研教材，并达到“懂”“透”（）。A.“通” B.“明” C.“化” D.“理”
相关内容：教师,教材
- ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.认知结构主义学习理论 B.有意义接受学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
- 联系实际说明教师学习教育心理学的意义。
- 教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。 （）
- 教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（ ）A.个案法 B.测验法 C.教育经验总结法 D.产品分析法
- 教育心理学研究的核心内容是（ ）A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 教师如何培养学生的能力?
- 按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。 （）
- 教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（ ）对性格的影响。A.社会文化 B.家庭环境 C.学校教育 D.生物遗传因素
- 教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣
- 作为一名教师，你认为应该如何将意志规律运用到教学活动中?
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