注意能够从大量信息中选择出少量有用的信息并进行处理，这反映了注意的{pz_填空}功能。
相关内容：信息,功能
- 把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象，是问题解决的{pz_填空}阶段。
- 影响一个人问题解决的主要因素有（）A.问题情境 B.定势与功能固着 C.已有知识经验 D.品德 E.原型启发
- 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A.思维 B.想象 C.注意 D.复述
- 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。A. 1 ~2 B.20 ~40 C. 60 ~ 120 D. 70 ~ 80
- 常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.酝酿效应
- 以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）A.定势 B.功能固着 C.原型启发 D.迁移
- 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ）A.组织策略 ...
- 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ）A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略
- 短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（ ）A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
- 简述加涅的信息加工学习理论。
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