下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（ ）A.它是“超我”的活动机制 B.它是一种压抑或克制能力 C.绝大部分“防御机制”有积极意义 ...
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- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ）A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的（ ）A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 简述在教学中如何培养学生问题解决的能力。
- {pz_填空}是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
- {pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义。
- 一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的{pz_填空}特点。
- {pz_填空}就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
- 简单的活动最佳动机水平{pz_填空}；复杂的活动最佳动机水平{pz_填空}；适中的活动最佳动机水平{pz_填空}。
- 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这种创造活动的心理影响机制是{pz_填空}。
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