认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（ ）A.提出三元智力理论的斯腾伯格 B.提出PASS模型的达斯 C.提出智力群因素论...
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- 简要说明个体从众行为的影响因素。
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
- 分配学生座位时,教师应关注的因素有（ ）A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱 C.听课的效果 D.家长的意见 E.教室环境
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ）A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 提出掌握学习理论的心理学家是（ ）A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
- 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。” ...
- 结合实际教学，谈谈如何有效地进行知识概括。
- 联系教学实际，谈谈如何对中学生进行操作技能训练。
- 阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。
- 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
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