相关内容：态度,情感,成分
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- 班级越大,情感纽带的力量就越强。 （）
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
- 简述态度的结构。
- 态度的情感成分
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