教育心理学的研究对象是( )。A.学与教的心理规律 B.学与教的心理规律，但以前者为主 C.学与教的心理规律，但以后者为主 D.学与教以及二者相互作...
相关内容：教育,心理,研究,规律
- 柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作{pz_填空}中。
- 马克思主义关于{pz_填空}学说是制定我国教育方针的理论依据。
- 智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。
- “环境决定论”完全否定了（ ）。A. 遗传的作用 B. 教育的价值 C. 家庭的影响 D. 文化的功能 E. 人的能动性
- 我国教育内容的规范形式有（ ）。A. 教科书 B. 参考书 C. 练习册 D. 课程计划 E. 教学大纲
- 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育学》
- 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶段性 D.教育的生产性
- 对学校教育来说，课外活动（ ）。A.与课堂教育相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C...
- 人口的职业结构制约着教育的（）。A.专业结构 B.布局结构 C.层次结构 D.需求结构
- 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 法国的斯图谟 D.德国...
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