相关内容：知识,效果
- 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（ ）。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
- 教学过程阶段的中心环节是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为{pz_填空}法。
- 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.演示法
- 把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和验证要求学生掌握的知识的一种方法称（ ）。A.讲授法 B.实验法 C.参观法 D.演示法
- 墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（ ）。A. “兼爱、非攻” B. “弃仁绝义” C. “道法自然” D....
- 关于知识和能力的关系，正确的观点是（ ）。A.知识越多，能力越强 B.能力主要是在知识的学习中获得的 C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多 D....
- 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
- 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习
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