在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持“外铄论”的人物是（ ）。A.洛克 B.孟子C.庄子斯宾塞
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- 在操作定向阶段形成的映像包括有关{pz_填空}的各种信息和与{pz_填空}的各种内外刺激的认识与区分。
- {pz_填空}指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
- 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
- 需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（）。A...
- 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、{pz_填空}。
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- 根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为（）。A.认知动机 B.赞许动机 C.成就动机 D.交往动机
- (2008年4月)根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。A.高尚的动机与低级的动机 B.近景动机与远景动机 C.内部动机与外部动机 D.直接...
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