相关内容：认知,内驱力
- 对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。
- 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束
- 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其...
- （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、{pz_填空}三大领域。
- 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威
- 认知测验包括（）。A.智力测验 B.特殊能力测验 C.兴趣测验 D.创造力测验 E.人格测验
- 认知失调
- 柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于{pz_填空}水平。
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