由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
相关内容：水平,经验,影响,迁移
- {pz_填空}指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
- 教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。A.教师自身的因素 B.学生的人格特征 C.学生原有认知水平 D.学生的归因风格 E.学生的自我意识
- 教师威信的维持和发展主要靠（）。A.自然威信 B.教育机智 C.人格影响 D.专业知识
- {pz_填空} 提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
- 在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（）。A.没有关系 B.呈负相关 C.有较高相关 D.有利有弊
- 1{pz_填空}通常用于判断学生与常模相比所处的水平。
- 教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛?
- 教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对{pz_填空}的影响。
- 下列因素中不属于影响课堂要素的是（）。A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境
- 在影响课堂管理的因素中，（）对课堂管理有直接的影响。A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级性质 D.对教师的期望
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