相关内容：论述,利用,群体,约定,态度,品德,基本操作,程序
- 态度是一种内部准备状态．而不是实际反应本身。
- 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、{pz_填空}原则、程序原则和强化原则。
- 小学生良好态度与品德的培养常用的方法有哪些?
- 简述小学生品德培养的常用方法。
- 群体的主要功能表现为（）。A.生产性与维持性 B.社会助长与社会阻抑 C.竞争与合作 D.从众与服从
- 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
- 班级群体的特点是什么?
- 群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是（）。A.纪律 B.群体规范 C.舆论 D.规则
- 学习策略的训练可采用的方法有（）。A.指导教学模式 B.程序化训练模式 C.完形训练模式 D.交互式教学模式 E.合作学习模式
- 按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A.言语信息的学习 B.智慧技能的学习 C.认知策略的学习 D.态度的学习 E.运动技能的学习
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