相关内容：课堂,管理
- 学习策略的几种成分是（）。A.认知策略 B.调节策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
- 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随堂考试 D.课堂提问测验
- （）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩 B.非组织...
- 教师角色定位的一般认识有（）和学生集体的组织者、领导者、管理者。A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者
- 给学生分配座位，最值得教师关注的是（）。A.减少课堂的混乱 B.照顾优秀学生 C.对人际关系的影响 D.照顾后进学生
- 影响课堂管理的因素有教师的{pz_填空}、班级规模、班级的性质和对教师的期望。
- 一般地说，学习策略可分为认知策略、{pz_填空}策略和资源管理策略。
- 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系
- 有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。A.冲动型问题行为 B.扰乱性的问题行为 C.多动型问题行为 D.自律...
- 在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?
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